 |
 |
 |
|
|
 |
| Halduskorraldus, bakalaureusõppekava |
|
Bakalaureuse õppekava Halduskorraldus (Office Administration) HAKB02/09
Halduskorralduse õppekava annab teadmisi ja kujundab oskusi, mis võimaldavad tõhusamalt ja kompetentsemalt korraldada organisatsioonide administratiiv- ja juhtimisega seonduvaid küsimusi. Halduskorralduse valdkonda kuuluvad organisatsiooni administratiivsete tegevuste planeerimine, organiseerimine ja kontrollimine ning organisatsiooni erinevate struktuuri osade toime koordineerimine, sealhulgas organisatsiooni tegevust toetava info- ja andmebaaside ning nendega seotud dokumentatsiooni ettevalmistamine, haldamine ja säilitamine. Halduskorraldus on suunatud organisatsioonide haldussuutlikkuse tõstmisele ja tõhusama juhtimise toetamisele. Õppekava läbimine loob lõpetajale eeldused professionaalseks karjääriks avalikus, era- ja kolmandas sektoris ning rahvusvahelistes organisatsioonides (juhiabi, euroassistent, jms) ning valmistab ette edasiõppimiseks magistriõppes. Kolme aasta vältel õpitakse personalitööd, majandust, õigust, juhtimist, dokumendihaldust, informaatikat, filosoofiat, raamatupidamist, psühholoogiat, kultuuri jpm. Väga tähtsal kohal on haldusdokumentide ning asjaajamiskeele, sh inglise keele õpe. Halduskorralduse õppekava sobib sekretäridele, arhiivi- ja personaltöötajatele, kontoriametnikele, büroojuhtidele, euroassistentidele. Kokkuvõtvalt - kõigile, kelle töökohustuseks on juhtide otsene abistamine, asendamine ja esindamine nii avalikus kui erasektoris. Edukad on olnud ka need, kes otse keskkoolist või kutseõppeasutusest tulnud. |
| Personalitöö ja –arendus, magistriõppekava |
|
Magistriõppekava Personalitöö ja –arendus (Personnel and Development) HAPM10/10
Personalitöö, -juhtimine ja arendamine on suunatud organisatsioonide tõhusama juhtimise toetamisele konkurentsivõime tõstmisele ja jätkusuutlikkuse tagamisele. Personalijuhtimise õppekava annab teadmisi ja kujundab oskusi, mis võimaldavad tõhusamalt ja kompetentsemalt välja töötada organisatsioonile sobivat personalipoliitikat ja personali arendamise strateegiat ning seda edukalt ellu rakendada.
Personalijuhtimise magistriõppekava läbimine tagab lõpetajale pädevused erialal töötamiseks. Saadavad teadmised-oskused võimaldavad personalispetsialistil ja -juhil toime tulla personalitöö erinevate valdkondade (personali planeerimine, hindamine, valik ja värbamine, arendamine, tasustamine) ülesannetega ning nõustada organisatsiooni juhte inimeste juhtimise ja arendamise valdkonnas.
Õppekava läbimine loob lõpetajale eeldused professionaalseks karjääriks avaliku sektori (riigiasutused ja ettevõtted, kohalikud omavalitsused, haridusasutused, meditsuiini asutused, sotsiaalvaldkonna organisatsioonid) ja erasektori (suur- ja väikeettevõtted) organisatsioonides ning sisejulgeoleku struktuurides (päästeteenistus, piirivalve, politsei, vanglate süsteem) ja annab hea ettevalmistuse edasiõppimiseks doktoriõppes. |
| Tehnikaõpetaja, magistriõppekava |
|
Magistriõppekava Tehnikaõpetaja (Engineering Educator) HAEM06/09
Õppekava eesmärgiks on anda õppurile, kellel on tehnilises erialas eelnevalt omandatud magistrikraad, teaduspõhine, terviklik tehnikaõpetaja haridus, võimaldamaks kompetentselt, efektiivselt ja loominguliselt õpetada tehnilisi erialaaineid kutseõppeasutuses, gümnaasiumis, kõrgkoolis või ülikoolis. Kujundada tehnikaõpetajale isikupärane tehniliste ainete õpetussüsteem, arvestades pedagoogilise psühholoogia ja inseneripedagoogika rakenduslikke võimalusi õppeprotsessis, nii auditooriumides, kui ka laborites. Tehnikaõpetaja õppekava lõpetaja: omab pädevaid kogemusi töötamiseks tehniliste erialaainete õpetajana ja juhendajana, oskab analüüsida oma töö tulemuslikkust; omab teaduspõhiseid süvateadmisi didaktikast, kasvatusteadustest, pedagoogilisest psühholoogiast ja inseneripedagoogikast, oskab kasutada erinevaid kaasaegseid efektiivseid õppemeetodeid; oskab läbi viia õppeprotsessi, edasi anda teoreetilisi teadmisi tehnilises erialaaines, viia läbi laboratoorseid töid ja õpetada praktilisi tööoskusi; rakendab õppeprotsessi planeerimisel, läbiviimisel ja analüüsimisel ning õpilaste õpitulemuste hindamisel teaduspõhist, süsteemset inseneripedagoogilist lähenemist; oskab koostada ja kujundada didaktiliselt otstarbekaid õppematerjale ja näitlikke õppevahendeid ning kasutada kaasaegseid tehnilisi õppevahendeid ja E-õpet; oskab motiveerida õpilasi ja arvestada nende erinevate õpistiilide ning individuaalsete iseärasustega; suudab osaleda ainekava ja õppekava arendusprotsessis, oskab läbi viia ainekava ja õppekava monitooringut; valdab õpetajatööks vajalikke suhtlemisoskusi ja on võimeline töötama meeskonnas, oskab luua ja säilitada positiivset õpi- ja töökeskkonda; oskab toetada õppija arengut, suunates teda iseseisvale ja elukestvale õppimisele; omab teadmisi oma tehnilise eriala ja inseneripedagoogika uuematest suundadest. |
| Digiõpe |
|
Nii E-õpe kui digiõpe on kaasaegsed individuaalsed õppimise ja õpetamise meetodid, mis võimaldavad õppijal ise valida õppimise aega ja kohta ning muuta enesetäiendamine senisest efektiivsemaks ja mugavamaks. Tallinna Tehnikaülikooli psühholoogia õppetooli digi-õppe kursus koosneb: • loengu videost • esitlusmaterjalidest (pildi vormis loengu video kõrval) • õppematerjalidest – väljaprintimiseks (PDF formaadis) • loengute helisalvestusest (MP3 formaadis). |
